other بررسی تاثیر استفاده از سازه آموزشی ابداعی دست بر یادگیری آناتومی آن ناحیه: گزارش کوتاه گزارش كوتاه Brief Report <div><span style="font-family:yekanYW;"><strong><em><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></em></strong><span style="font-size:10.0pt;">درک ساختارهای ناحیه دست برای تشخیص بیماری‌ها و صدمات آن ضروری است. روش‌های مختلفی برای آموزش آناتومی این ناحیه وجود دارد. در این مقاله ابزار آموزشی جدیدی را معرفی و تاثیر استفاده از آن را بررسی می‌کنیم.</span><span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <strong><em><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></em></strong><span style="font-size:10.0pt;"> ابتدا ابزار آموزشی ساخته شد. 280 دانشجوی شرکت‌کننده در پژوهش به دو گروه شاهد (الف) و تجربی (ب) تقسیم شدند. هر دو گروه در یک پیش‌آزمون شرکت کردند. پس از تدریس تئوری مبحث دست برای هر دو گروه، گروه شاهد با روش سنتی و گروه تجربی با استفاده از ابزار آموزشی پیشنهادی، آموزش عملی دریافت نمودند و هر دو گروه در یک پس‌آزمون شرکت نمودند و نمرات پیش و پس‌آزمون گروه‌ها مقایسه شد.</span><br> <strong><em><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></em></strong> <span style="font-size:10.0pt;">نمرات پیش‌آزمون گروه الف و ب به‌ترتیب 197/48</span><span style="font-size:8.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-size:10.0pt;">1/3 و 481/49</span><span style="font-size:8.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-size:10.0pt;">1/3 و نمرات پس‌آزمون گروه الف و ب به‌ترتیب</span> <span style="font-size:10.0pt;">504/97</span><span style="font-size:8.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-size:10.0pt;">1/6 و 303/1</span><span style="font-size:8.0pt;">&plusmn;</span><span style="font-size:10.0pt;">54/10 بود.</span><span style="font-size:10.0pt;"></span><br> <strong><em><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></em></strong><span style="font-size:10.0pt;">ابزار آموزشی پیشنهادی در زمینه آموزش آناتومی دست موثر است.</span></span></div> <div><strong><em>Background:</em></strong> Understanding hand structures is necessary to diagnose its diseases and injuries. Several methods have been used to teach the anatomy of this body part. In this article, we introduce a new educational tool and examine the impact of its use in learning anatomy.<br> <strong><em>Methods:</em></strong> Color images of different layers of hand structures were connected with a spring. On each page, the desired structure was cut and that part could be turned from another direction so that the tool was beyond a booklet and could create a three-dimensional image of the region. In this way, a multi-layered structure was made that looking at each part of it and going to the next part was equivalent to removing a layer from the palm of the hand and observing the layer beneath. After making the educational tool, 280 students who participated in the study were divided into two groups: control (A) and experimental (B). Both groups participated in a pre-test. After teaching the theory of hand anatomy for both groups, the control group received practical training using the traditional method and the experimental group using the proposed educational tool, and both groups participated in a post-test and the scores of the pre and post-test groups were compared. Data were analyzed using SPSS 24 statistical software using Mann-Whitney and Wilcoxon tests.</div> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"> <tbody> <tr> <td align="left"> <div><strong><em>Results:</em></strong> The pre-test scores of groups A and B were 3.48&plusmn;1.197 and 3.49&plusmn;1.481, respectively. The post-test scores of groups A and B were 6.97&plusmn;1.504 and 10.54&plusmn;1.303, respectively. Therefore, although the pre-test scores of groups A and B were not much different (P>0.05), the post-test scores of the two groups showed a significant difference (P<0.001). Students also expressed that using this educational tool has made learning hand anatomy more interesting for them.<br> <strong><em>Conclusion:</em></strong> The results of this study showed that the proposed educational tool is effective in the field of hand anatomy education.</div> </td> </tr> </tbody> </table> <div><div style="clear:both;"></div></div> آناتومی, آموزش, دست, ابزار آموزشی. anatomy, education, hand, teaching materials. 72 77 http://tumj.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3666-378&slc_lang=other&sid=1 Hatef Ghasemi Hamidabadi هاتف قاسمی حمیدآبادی Yes Associate Professor, Department of Anatomy & Cell Biology, Faculty of Medicine, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. Immunogenetic Research Center, Department of Anatomy & Cell Biology, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. گروه آناتومی و بیولوژی سلولی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. مرکز تحقیقات ایمنوژنتیک، گروه آناتومی و بیولوژی سلولی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. Maryam Nazm Bojnordi مریم نظم بجنوردی No Associate Professor, Department of Anatomy & Cell Biology, Faculty of Medicine, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. Immunogenetic Research Center, Department of Anatomy & Cell Biology, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. گروه آناتومی و بیولوژی سلولی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. مرکز تحقیقات ایمنوژنتیک، گروه آناتومی و بیولوژی سلولی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. Nourrelah Rezaie نوراله رضایی No Associate Professor, Department of Anatomy & Cell Biology, Faculty of Medicine, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. Immunogenetic Research Center, Department of Anatomy & Cell Biology, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. گروه آناتومی و بیولوژی سلولی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. مرکز تحقیقات ایمنوژنتیک، گروه آناتومی و بیولوژی سلولی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران. Mojtaba Hajihoseini مجتبی حاجی حسینی No Medical Student, School of Medicine, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran. گروه آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران. مرکز تحقیقات سلولی و مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران. Ali Delbari علی دلبری alidel.del@gmail.com No Assistant Professor, Department of Anatomy, Sabzevar University of Medical Sciences, Sabzevar, Iran. Cellular and Molecular Research Center, Sabzevar University of Medical Sciences, Sabzevar, Iran. گروه آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران. مرکز تحقیقات سلولی و مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران.