fa بررسی و مقایسه تاثیر روش های مستقیم و غیر مستقیم آموزش بهداشت بر آگاهی و نگرش دانشجویان پسر دانشگاه پیام نور در مرکز سقز در زمینه ایدز1 <p dir="rtl" align="right"><font face="tahoma,arial,helvetica,sans-serif">این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی است که جهت بررسی و مقایسه تاثیر دو روش مستقیم و غیر مستقیم آموزش بهداشت بر آگاهی و نگرش دانشجویان پسر دانشگاه پیام نور مرکز سقز در زمینه ایدز در شهر سقز و در سال 1372 انجام گرفت. روش نمونه گیری در این مطالعه، روش نمونه گیری تصادفی بوده و 106 نفر دانشجو از میان 218 نفر جامعه آماری انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه مساوی تقسیم شدند. گروه اول با استفاده از روش مستقیم آموزش بهداشت (سخنرانی همراه با وسایل آموزشی نوری دیداری) و گروه دوم با استفاده از روش غیرمستقیم آموزش بهداشت (خودآموز) تحت آموزش قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه پرسشنامه بوده که از چهار بخش (مشخصات عمومی، منابع کسب اطلاعات، آگاهی، نگرش) تشکیل شده بود. پس از انجام آزمون اولیه برنامه آموزشی طی سه هفته به اجرا درآمد و چهار هفته پس از اتمام برنامه آموزشی، آزمون ثانویه انجام شد. سپس اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از روشهای آماری تجزیه و تحلیل گردید. یافته های پژوهش نشان داد که در هر دو روش بین میزان آگاهی و نگرش واحدهای مورد پژوهش در قبل و بعد از اجرای برنامه آموزشی تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که بین دو روش مستقیم و غیر مستقیم از نظر تاثیر بر افزایش میزان آگاهی تفاوت معنی داری وجود ندارد، ولی از نظر نگرش تفاوت معنی دار بوده و روش مستقیم بیش از روش غیرمستقیم بر تغییر نگرش واحدهای مورد پژوهش تاثیر داشته است.</font></p> This inverstigation is a quasi-experimental study comparing the effects of two methods of health education on student's knowledge and attitudes about AIDS. The target population consisted of 218 male undergraduates studying in Payame Noor University in Saghez, Iran. A random sample of 106 students was selected using sample random sampling method. The students were randomly divided into two experimental groups. One group was educated about AIDS using a direct method of health education and indirect method was used for the other group. Using pretest/posttest method of data collection, analysis of the data showed a significant difference between each group's knowledge and attitudes before and after the educational programs. Comparison of the two educational methods showed no significant difference on student's knowledge about AIDS. However, method one (using a direct method of health education) was significantly more effective in changing student's attitudes towards AIDS than method 2 (using an indirect method of health education). 93 99 http://tumj.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-1641&slc_lang=fa&sid=1 D Shojaiyzadeh داود شجاعی زاده Yes